Thu, 01 Dec 2011 11:47:30 +0100WeeblyMon, 07 Feb 2011 17:39:02 +0100http://www.seminaritonijulia.org/3/post/2011/02/primer-mensaje.htmlL'exercici professional de l’educador/a social es fa en el marc d’organitzacions (Entitat).

Aquestes, molt diverses, tant per la seva forma jurídica, les seves dependències, la seva mida...., tenen un pes molt important en la configuració de la tasca professional. A diferència d’altres sectors professionals de l’estat del benestar (educació i salut), en el sector social, tot i els mateixos marcs normatius, es donen formes d’exercici professional molt variables i les organitzacions hi tenen un pes important en com això es concreta.

En aquest sentit l’educador/a social no és un professional que vagi amb la “maleta” educant per tot arreu. La seva tasca s’inclou dins d’una d’aquestes organitzacions. 
 
L’acció socioeducativa es construeix amb els referents dels professionals i amb l’encàrrec social de l’organització. Depenent de les polítiques socials sota el paraigües de les quals estigui adscrita l’organització. 
 
No sembla que l’organització professional dels educadors/es socials, el Col·legi Professional , hi tingui un paper.
 
El Col·legi Professional no és referent per les entitats sinó és per temes de formació o de borsa de treball. O com a defensor dels interessos corporatius dels educadors/es socials i no com a consultors, orientadors de la qualitat de l’acció socioeducativa en aquella organització.

El Col·legi Professional ha de prendre més protagonisme (ha d’educar) dins del si de les organitzacions, d’aquesta forma poder fer valdre la professió i ésser reconeguts  valorats. Això ha d’anar acompanyat de bones pràctiques professionals per part dels educadors/es. Han de fer valer la seva experiència

1. Quin posicionament hauria de tenir el Col·legi Professional en relació a les organitzacions per què es valori l’aportació qualitativa professional que cal esperar de la figura de l'educador/a social dins aquestes organitzacions?

2. Quines línies actuals de treball del Col·legi Professional tenen especialment capacitat per incidir, des del discurs professional, en les organitzacions?

3. Amb quines formes podríem potenciar la relació a desenvolupar conjuntament els Col·legis Professionals i organitzacions per tal d’esdevenir referent d’aquestes en els temes socioeducatius?

Comença a bloguejar creant un nou missatge.

]]>